يقر كل من Donald Taylor و Charles Jennings أن التعلم يمكن أن يدار بشكل شخصي فقط في الرأس الذي يحدث به التعلم. فبالطبع هناك عوامل خارجية مثل الأشخاص الآخرين (وخاصة المديرين وفريق العمل) والتكنولوجيا، والثقافات السائدة، والعوامل البيئية العامة، فكل هذه العوامل والعناصر المختلفة يمكنها أن تسعم في ادارة التعلم، وتسهل، وتشجع، وتساعد على حدوث التعلم بشكل أسرع، وأفضل، وبتأثير أكبر. لكن كل هذه العوامل لا يمكنها أن تدير عملية التعلم على المستوى الشخصي، لأن هذا يكون مسؤولية الشخص وحده.
ادارة التعلم Managing Learning
وهناك شيء واحد نعرفه على وجه اليقين بخصوص هذه الأدوات، وهو أنها لن تكون على شاكلة نظام ادارة التعلم learning management systems التي تعمل حاليا في الغالبية العظمى من المؤسسات والمنظمات في جميع أنحاء العالم.
نظام إدارة التعلم lms
ظهرت تقنية أنظمة إدارة التعلم learning management systems for education، بغرض أتمتة عمليات إدارة ونظم حفظ السجلات، فيما بعد الحرب العالمية الثانية، عندما كان التركيز على التصنيع وتطوير تقنيات الإنتاج الضخم. حيث كان متطلبا إعادة إدخال ملايين من الرجال والنساء إلى مجال التعليم والتدريب مرة أخرى، وكانت هناك حاجة ملحة لإدارة عملية التدريب في الفصول الدراسية بشكل أكثر كفاءة.
ظهرت أنظمة إدارة التعلم lms في هذا الوقت جنبا إلى جنب مع أتمتة العمليات التنظيمية الأخرى كالنظم المالية، وأنظمة إدارة الموارد البشرية.
وكانت أنظمة إدارة التعلم LMS خطوة على الطريق، ولم تكن نهايته.
يمكننا القول أن PLATO يعتبر هو أول نظام لإدارة التعلم LMS في نظم إدار موديولات وتقنيات التعلم، حيث كان الكمبيوتر مساعدا للنظام التعليمي الذي تم بناؤه في جامعة إلينوي في عام 1960 (وتم إغلاقه نهائيا في عام 2006) عندما تم تطوير ودعم عمليات التدريس الآلي في عالم حديث كانت الأتمتة فيه هي الهدف الأسمى.
فقد قامت أنظمة إدارة التعلم بوضع حلا لمشكلة تنظيمية بالدرجة الأولى، ولم يكن موضوع تحسين خبرات والتعلم الفردي أو تعلم العاملين مطروحا بعد على أية حال.
التحرك نحو المستقبل
يعطي المخطط التالي فكرة عن التحدي الذي يواجهنا والذي نخطو نحوه في عالم توجد ادارة التعلم به في يد كل شخص، وكذلك الأنظمة البيئية الداعمة لها.
ففي عالم حديث، تكون غالبية التعلم فيه، في بيئة العمل والتعلم غير الرسمي، حيث يكون التعلم الذاتي أو غير الموجه وليد الحاجة، لا يجب صرف الجزء الأكبر من ميزانية المؤسسة أو ميزانية التطوير والتعليم على مفهوم التكنولوجيا المصممة لتسهيل عملية جدولة المقررات والبرامج التدريبية.
ظهور إدارة المعرفة الشخصية
- Charles Jennings, (Tuesday, 2 April 2013). Managing Learning?
http://charles-jennings.blogspot.co.uk/2013/04/managing-learning.html
- Donald H Taylor, (18 March 2013). What does ‘LMS’ mean today?
http://donaldhtaylor.wordpress.com/2013/03/18/does-the-lms-have-a-future/
- Jane Hart, (04 May 2010). What is the future of the LMS?http://janeknight.typepad.com/socialmedia/2010/05/what-is-the-future-of-the-lms.html
