تعتبر Web 2.0 تقنية حديثة تستخدم في تصميم الصفحات التفاعلية على شبكة الإنترنت، وتتميز بسهولة التنقل وسرعة تنفيذ الأوامر، والسماح للمستخدم بالتفاعل والتوجه الإيجابي.
تعريف الويب 2
يشير مصطلح ويب 2.0 إلى مجموعة من التقنيات الجديدة والتطبيقات الشبكية التي أدت إلى تغيير سلوك شبكة الإنترنت. تحمل شبكة أو مواقع ويب 2.0 مجموعة من الخصائص التي تميزها عن الجيل الأول من شبكة ويب. وتتمثل هذه الخصائص في: السماح للمستخدمين باستخدام برامج تعتمد على برنامج التصفح أو الموقع فقط. ويستطيع المستخدمين امتلاك قاعدة بيانات خاصة بهم على الموقع بالإضافة إلى القدرة على التحكم بها وإضافة قيم إليها. والسماح للمستخدمين ليعبروا عن أنفسهم، اهتماماتهم وثقافتهم. وتزويد المستخدمين بأنظمة تفاعلية تسمح بمشاركتهم في تفاعل اجتماعي.
تطبيقات الويب 2 في العملية التعليمية
تقنيات وخدمات الويب 2.0
أ- تقنية أجاكس Ajax
ب- تقنية خلاصات المواقع RSS
الاستخدامات الممكنة لتقنية خلاصات المواقع في التعليم
- يمكن استخدامها لتبليغ الطلاب بمواعيد الأحداث الهامة.
- تساعد في عمل الأبحاث الجماعية.
- جلب المواد التدريبية من المستودعات الرقمية.
- يمكن استخدامها في تجميع محتويات مدونات الطلبة.
- تزيد من قدرات الطلاب على البحث.
ج- المدونات Blogs
تعرف المدونة على أنها صفحة إنترنت ديناميكية، تتغير زمنيا حسب المواضيع المطروحة فيها، حيث تعرض المواضيع في بداية المدونة حسب تاريخ نشرها. ونجد أن المدونات قد اكتسبت شعبية عارمة بين مستخدميها لسهولة استخدامها، بحيث يمكن لأي شخص غير ملم ببرمجة وتصميم مواقع الإنترنت خلق مدونة له في غصون دقائق، بفضل وجود مواقع تقدم خدمة استضافة وخلق المدونات مجانا، مثل موقع بلووجر Blogger، وورد برس Wordpress.
استخدامات التدوين في التعليم
د- التدوين الصوتي (البودكاست Podcast)
الاستخدامات الممكنة لتقنية التدوين الصوتي Podcast في التعليم
هـ- الويكي Wikis
الاستخدامات الممكنة للويكي في التعليم
- تنمية حس المسؤولية لدى الطلاب.
- تنمية مستوى التفكير النقدي للمتعلمين.
- تطوير مهارات القراءة والكتابة والفهم للمعلومات التي يحصل عليها الطلاب.
- يساعد الطلاب على تنمية مهاراتهم الذهنية وتشجيعهم على العمل التعاوني.
- تنمية وتطوير القدرة على تقييم مصداقية وتوثيق مصادر المعلومات المختلفة.
و- المفضلة الاجتماعية Social Bookmarks
- عمل مفضلة خاصة بموضوع أو مادة أو كتاب تعليمي محددة.
- تساعد الطلاب على إمكانية اكتشاف مواقع مفيدة خارج نطاق المادة الدراسية.
- مشاركة مفضلات أشخاص آخرين لهم نفس الاهتمام ومن مجموعات دراسية أخرى.
الفرق بين ويب 1 ويب 2
الويب 1 (Web 1.0)
- المحتوى: كان المحتوى في ويب 1.0 ثابتًا ومحدودًا، حيث كان يتم إنشاؤه من قبل مطوري الويب فقط. لم يكن لدى المستخدمين أي دور في مشاركة أو تعديل المحتوى.
- التفاعل: كان التفاعل في ويب 1.0 محدودًا للغاية. كان المستخدمون قادرين على قراءة المعلومات، ولكن لم يكن بإمكانهم التفاعل معها أو مع بعضهم البعض.
- التقنيات: تميز ويب 1.0 بتقنيات مثل HTML و CSS، والتي سمحت بإنشاء صفحات ويب ثابتة.
أمثلة: بعض أمثلة ويب 1.0 تشمل المواقع الإخبارية الثابتة، والمكتبات الرقمية، ومواقع الشركات.
الويب 2 (Web 2.0)
- المحتوى: أصبح المحتوى في ويب 2.0 ديناميكيًا وتفاعليًا، حيث يتم إنشاؤه من قبل المستخدمين بالإضافة إلى مطوري الويب. يمكن للمستخدمين مشاركة المحتوى وتعديله، مما أدى إلى ظهور منصات تواصل اجتماعي مثل فيسبوك وتويتر.
- التفاعل: أصبح التفاعل في ويب 2.0 غنيًا ومتنوعًا. يمكن للمستخدمين التفاعل مع المحتوى ومع بعضهم البعض من خلال التعليقات، والتصويت، والمشاركة، والرسائل.
- التقنيات: تميز ويب 2.0 بتقنيات مثل Ajax و JavaScript، والتي سمحت بإنشاء تطبيقات ويب تفاعلية.
أمثلة: بعض أمثلة ويب 2.0 تشمل منصات التواصل الاجتماعي، والمدونات، ومواقع التجارة الإلكترونية، وألعاب الإنترنت.
الجدول التالي يلخص أهم الفروقات بين ويب 1 ويب 2
|
الميزة |
ويب
1.0 |
ويب
2.0 |
|
المحتوى |
ثابت
ومحدود |
ديناميكي
وتفاعلي |
|
التفاعل |
محدود |
غني
ومتنوع |
|
التقنيات |
HTML،
CSS |
Ajax،
JavaScript |
|
الأمثلة |
المواقع
الإخبارية الثابتة، المكتبات الرقمية |
منصات التواصل
الاجتماعي، المدونات، التجارة الإلكترونية |
الخلاصة
بشكل عام، يمكن القول أن ويب 2.0 هو تطور هائل من ويب 1.0. سمح ويب 2.0 للمستخدمين بالمشاركة بشكل أكبر في الإنترنت، مما أدى إلى إنشاء محتوى أكثر تنوعًا و تفاعلية.
وهناك جيل ثالث من الإنترنت قيد التطوير يُعرف باسم ويب 3.0. يركز ويب 3.0 على اللامركزية والذكاء الاصطناعي، ويهدف إلى إعادة التحكم في الإنترنت إلى المستخدمين.
