استبيان مؤشر أنماط التعلم لفلدر وسيلفرمان

مؤشر أنماط التعلم لفلدر وسيلفرمان

أنماط التعلم أشبه بالشفرة الخاصة بكل متعلم، فعن طريقها يمكن تحديد الطريقة المثلى لتعلمهم، , ومعرفة استراتيجية انماط التعلم خطوة مهمة جدا، ضمن مرحلة تحليل المتعلمين في خطوات التصميم التعليمي.

أنماط التعلم لفلدر وسيلفرمان

وضع كل من فلدر وسيلفرمان Felder-Silverman مؤشر نموذج التعلم الخاص بهما (ILS) عام 1991، وهو مقياس يتألف من أربعة وأربعين بندا من الاختيارت المركزة، لتقييم الأداء في أربعة فئات قياسية ثنائية القطبية هي:

1- ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ – ﺍﻟﺘـ ﺄﻤﻠﻲ Active – Reflective Style

2- ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺤﺴﻲ – ﺍﻟﺤﺩﺴﻲ Sensing – Intuitive Style ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ به يكون من ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺤﺴﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﻓـﻲ ﻤﻘﺎﺒـل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ومعانيها.

3- ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ – ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ Visual – Verbal Style الذي يميل أفراده إلى ﺍﻷﺸـﻜﺎل ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﻭﺭﺴﻭﻡ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻔوية ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ.

4- ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺘﺎﺒﻌﻲ – ﺍﻟﻜﻠﻲ Sequential – Global يعتمد ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺘﺘﺎﺒﻌﻴﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻲ ﻟﻠﻤﻭﻗﻑ.

ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒـل ﺍﻟـﺘﻌﻠﻡ ﺒـﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ.

بنود الاستبيان

تعرف على نمط تعلمك من خلال هذا الرابط:

المرجع: