هل تعرف ما هو نظام موودل Moodle ؟ يعتبر نظام مودل نظام إدارة التعلم ، هو عبارة عن مجموعة من البرامج التطبيقية المعتمدة على الإنترنت، والتي تستخدم في التخطيط وتنفيذ وتقويم عمليات التعلم أونلاين online و التعليم الالكتروني.
وعادة ما يزود نظام إدارة التعلم مثل نظام مودل المعلم بطريقة لإنشاء وتقديم المحتوى التعليمي الرقمي، ومراقبة مشاركة المتعلمين وتقويم أدائهم من قبل المعلمين ومشرفي النظام.
ويزود نظام إدارة التعلم المتعلمين بالقدرة على استخدام الخصائص والأدوات التفاعلية مثل مناقشة الموضوعات، والاجتماعات والفصول الافتراضية. وهناك العديد من أنظمة إدارة التعلم التي تستخدم في المؤسسات التعليمية، ويعد أشهرها نظام بلاك بورد.
وتعتبر منصة مودل Moodle أو نظام مودل lms moodle من الأنظمة المشهورة والمستخدمة بنجاح في التعليم عن بعد.
يزود نظام مودل المعلمين ومصممي المقررات التعليمية بمزايا عديدة، تمكنهم من إنشاء و تطبيق المقررات الإلكترونية، وإدارتها، وتمكين المتعلمين من التفاعل معها، وقد حقق هذا النظام أفضل النتائج في إدارة العملية التعليمية، مما كان له الأثر الفعال في اعتماد العديد من المؤسسات التعليمية عليه.
نظام موودل للتعليم الالكتروني
صممت منصة موودل Moodle على أسس تعليمية ، تساعد من خلالها المعلمين وأعضاء هيئة التدريس على كيفية توفير بيئة تعليمية إلكترونية يكون من الممكن استخدامها بشكل شخصي على مستوى الفرد، يستخدم نظام مودل حاليا من قبل 311 مليون مستخدم حول العالم، ومسجل به 1.7 بليون متعلم، ومثبت عليه أكثر من 40 مليون مقرر بعدد 40 لغة مختلفة، كما أن منصات مودل المثبتة قد بغت 181 ألف منصة وموقع.
ومن الناحية التقنية فقد صممت منصة نظام مودل باستخدام لغة البرمجة (PHP) وقواعد البيانات (MySQL).
ويعتبر نظام مودل Moodle نظام حديث مفتوح المصدر (على عكس الأنظمة المغلقة مثلا كلاسيرا)، يستخدم لأتمتة الأنشطة التعليمية،
وهو يعد:
- نظام لإدارة المقررات CMS- Course Management System
- نظام إدارة التعلم LMS– Learning Management System
- نظام إدارة المحتوى التعليمي LCMS– Learning Content Management System
- منصة للتعليم الإلكتروني E-learning Platform
ولا يعتبر مودل مستودعًا للمقرات والكائنات التعليمية فقط، بل يمكن استخدامه أيضا لتطوير الأنشطة التعليمية، وهو يستخدم بالفعل في الآلاف من المؤسسات التعليمية حول العالم.
مميزات منصة موودل Moodle
يتمتع نظام إدارة التعلم مودل Moodle بالكثير من المزايا، التي أهلته لهذا الانتشار الواسع والمتزايد، حول العالم.
ومن أهم هذه المزايا:
- إمكانات التصميم التعليمي التي يوفرها النظام، والتي تمكن من تحميل المصادر التعليمية، ووضع المراجع العلمية لكل مقرر دراسي، وتوفير عدة خيارات لأستاذ المقرر لاختيار الطريقة المناسبة في تدريس المقرر.
- إمكانية إدارة سجلات الطلاب، من حيث التسجيل والانسحاب، تسجيل أعداد كبيرة من ملف خارجي، وتمكين أستاذ المقرر من تكوين مجموعات طلابية.
- إمكانات النظام في التقييم المستمر للطلاب، من خلال وضع المهام والواجبات، وتصميم ونشر الاستبيانات.
- إمكانات التحكم وإدارة النظام، إعطاء صلاحيات واسعة للمشرف على النظام، ولأستاذ المقرر، واستخدام خاصية أجندة المقرر.
- يمكن نظام إدارة التعلم المعلمين وأعضاء هيئة التدريس من إنشاء الفصول الافتراضية داخل المقرر الدراسي، وضبط الإعدادات الخاصة للجلسات الافتراضية، وإعلام المتعلمين بموعدها، عن طريق رسائل الإعلام، أو عبر البريد الإلكتروني، أو الرسال القصيرة (SMS).
- تتوفر به منتديات نقاش لمناقشة المواضيع ذات الصلة بالمقررات التعليمية.
- تتيح ميزة تسليم المعلم للواجبات بدلا من إرسالها بالبريد الإلكتروني.
- يوفر غرف للدردشة الحية تمكن المعلمين والمتعلمين من التواصل المباشر.
- يمكن المتعلمين من البحث عن الموضوعات التعليمية ذات الصلة بمحتوى محدد.
- يتيح تكوين مجموعات دراسية حسب المهام، أو المستوى التعليمي، أو بشكل عشوائي.
- يمكن من إنشاء اختبارات ذاتية يمكن تصحيحها تلقائيا، ويمكن ربطها بوقت زمني محدد أو تركها مفتوحة.
- يتيح للمعلمين إنشاء صفحات ويب شخصية.
- يتضمن مجموعة أدوات خاصة للمشرفين تمكنهم من الدخول على النظام، ليقوموا بتسجيل المتعلمين، وتوزيعهم على المجموعات والمقررات، ونحهم الصلاحيات المختلفة.
- يوفر ميزة متابعة المعلمين ومتابعة أنشطتهم على النظام منذ دخولهم وحتى خروجهم منه.
- يحتوي على قوالب افتراضية تمكن المعلم من إنشاء المحتوى، والتمارين، ومنتديات النقاش.
- يمكن تغيير واجهته باستخدام السمات سابقة الإعداد.
- يمكن المتعلمين من انتقاء طريقة التعلم المناسبة لهم.
- يدعم معيار (SCORM) العالمي للمحتوى الإلكتروني.
عيوب نظام مودل
تعد عيوب نظام مودل معدودة إذا ما قورنت بمميزاته العديدة، وتتمثل هذه العيوب في:
- صعوبة ربطه وتكامله مع الأنظمة التعليمية الأخرى كأنظمة الموارد البشرية، والأنظمة المالية.
- البطيء بعض الشيء في عمل النظام، وخاصة عند تنصيبه على خادم ذو إمكانات محدودة.
- الحاجة إلى مبرمجين مختصين عند الحاجة لتطوير النظام أو تخصيصه بمستوى متقدم.
أدوات نظام مودل Moodle التعليمية
تتكون منصة مودل Moodle من العديد من الأدوات التي يتم الاعتماد عليها في إدارة التعلم، ويستخدمها المعلمون أو أعضاء هيئة التدريس، والإداريون، والمتعلمين، كلا وفقا لصلاحياته، وحاجاته في استخدام النظام.
وتتمثل هذه المكونات في:
الدرس Lesson
وتستخدم لإنشاء عدة صفحات تعرض المنهج أو جزءًا منه، ويمكن تضمين روابط تشعبية لمصادر أخرى بهذه الصفحات، ويمكن كذلك إدراج أسئلة تقييم بها.
المنتدى Forum
يتيح إمكانية النقاش، ويتم عن طريقه تقديم الملخصات والمناقشات المتعلقة بالمقرر الدراسي.
الاختبارات والتقييمات والاستبانات
تستخدم هذه الأدوات لقياس مدى تحقيق المتعلمين للأهداف التعليمية للمقررات الدراسية.
معجم المصطلحات Glossary
يستخدم لإنشاء قواميس المصطلحات المستخدمة في المقررات التعليمية، ويمكن إشراك المتعلمين بكتابة المصطلحات بها، على أن يتم تقييمها أو تصحيحها من قبل المعلمين.
الواجبات الدراسية Assignments
تتيح للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس تعيين واجبات أو مهام معينة للمتعلمين والطلاب، ليقوموا بحلها أو تهيئتها، ومن ثم يمكنهم تحميلها على النظام في تنسيق ملفات معالجة النصوص، أو العروض التقديمية، ليقوم المعلم لاحقا بتقييمها.
المصادر Resources
تستخدم لتزويد المقرر الدراسي الإلكتروني بالمصادر الإلكترونية والإثرائية التي تدعمه.
الكتاب Book
يستخدم لإنشاء موارد تعليمية على شكل كتاب إلكتروني.
الأنشطة Activates
تمثل الفعاليات التي يتم فيها تقديم المحتوى للمتعلمين، وتعد أهم الوحدات في نظام إدارة التعلم، حيث أنها تمكن من إضافة المحتوى لجميع أقسام المقرر، ليتفاعل فيها الطلاب مع بعضهم البعض، ويمكن أن يكون النشاط عبارة عن زيارة ميدانية، أو عرض تقديمي، أو عمل جماعي، ويكون لكل مقرر عل النظام نموذج خاص بالأنشطة التي يستخدمها أستاذ المقرر.
ويمكننا تصنيف أدوات نظام مودل Moodle بطريقة أخرى، وفقا لنمط استخدامها في العملية التعليمية أو أنشطة التدريب، حيث يمكن تقسيم هذه الأدوات إلى:
أدوات المعلم
وهي الأدوات التي يستخدمها المعلم أو المدرب أو عضو هيئة التدريس أثناء تقديمه للمحتوى، وتمكنه من:
- إنشاء المقررات الدراسة أو حذفها.
- نشر محتوى لمقرر تعليمي أو أكثر على النظام ذاته.
- تعيين المعلمين والمشرفين على المقررات التعليمية.
- إرسال المهام والواجبات إلى المتعلمين.
- وضع الملاحظات والمذكرات للمتعلمين.
- إدارة الفصول الافتراضية.
- إدراج المراجع المختلفة للمتعلمين.
- إنشاء منتديات الحوار بين المتعلمين والمعلمين، أو بين المتعلمين بعضهم البعض.
- إنشاء الاختبارات والتمارين.
أدوات المتعلم
وهي الأدوات التي يستخدمها المتعلمين أثناء دراستهم، وتتمثل في:
- البريد الإلكتروني
- الإعلانات
- رسائل SMS
- المنتديات
- تحميل الملفات
- البحث داخل المقررات التعليمية
أدوات بناء وعرض وإدارة المقرر
هي الأدوات التي تستخدم لعرض المحتوى، والمعلومات النصية المصحوبة بالصور، والرسوم المتحركة، ولقطات الفيديو، والارتباطات الخارجية المتعلقة بالمحتوى.
أدوات الاتصال
هي الأدوات التي تستخدم في التواصل بين المتعلمين وتتضمن:
- إرسال واستقبال الرسائل البريدية
- منتديات النقاش
- الإعلانات
أدوات الإدارة
هي الأدوات التي تستخدم في إعدادات الموقع والتحكم به وتخصيصه، وتقديم الدعم الفني.
منصة مودل مفتوحة المصدر
موودل نظام إدارة التعلم هو نظام مفتوح المصدر يمكن لأي شخص اقتنائه وتشغيله بشكل مجاني، يمكن أن تجرب ذلك على الحاسوب الشخصي، أو على الشبكة المحلية في مؤسستك التعليمية. ويمكنك توسيع الاستفادة من مودل لإدارة نظام التعلم الخاص بك، لإعطاء الدورات أو الدروس عبر الإنترنت.
يمكن تنزيل نظام مودل Moodle download بشكل مجاني من خلال هذا الرابط.
يمكن الحصول على خادم للاستضافة Web Hosting بأقل سعر لتنصيب نظام مودل عليه من خلال هذا الرابط.
ويمكن الحصول أيضا على دومين .com بأقل من دولار من خلال هذا الرابط.
كما يمكنك تجريب نظام مودل بشكل مجاني لمدة 45 يوما للبدء في تدريس فصولك الدراسية أو تدريب موظفيك أو بيع دوراتك عبر الإنترنت من خلال هذا الرابط.
تعرف أيضا على مكونات التعليم الالكتروني بصفة عامة من خلال قراءة هذا المقال .
المراجع
الأسود، فايز علي واللوح، عصام حسن (2016). درجة امتلاك طلبة جامعة القدس المفتوحة لمهارات التعلم الإلكتروني المتعلقة بالمودل والصفوف الافتراضية. مجلة جامعة القدس للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج(4)، ع(14)، 367-402.
أبا الخيل، عبد الوهاب بن علي. (2015). واقع استخدام طلبة جامعة الملك سعود لنظام إدارة التعلم الإلكتروني (المودل). رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة اليرموك.
محمود، عبد الوهاب (2015). فاعلية برنامج مقترح في استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني " مودل" (Moodle) في التدريس وأثره على الجانب التحصيلي والمهاري والدافع للإنجاز لدى طلاب التعليم التجاري بكلية التربية بسوهاج. المجلة التربوية مصر، ج 40.
دحلان، مازن (2012). فاعلية برنامج معزز بنظام Moodle لإكساب طلبة التعليم الأساسي بجامعة الأزهر مهارات التخطيط اليومي للدروس واتجاهاتهم نحوه. رسالة ماجستير. كلية التربية جامعة الأزهر. غزة. فلسطين
