يعد ملف الإنجاز الالكتروني E-Portfolio أداة قيمة لدعم النمو الأكاديمي للطلاب وانتقالهم إلى سوق العمل. ومع تزايد استخدام ملفات الإنجاز الالكترونية قبل وأثناء وبعد التعليم العالي، تتزايد أيضًا أعداد منصات ملف الإنجاز الالكتروني المميزة.
نقدم لكم في هذا المقال نظرة عامة على ماهية ملف الإنجاز الالكتروني، وفائدتها للطلاب وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب العمل، بالإضافة إلى كيفية اختيار المنصة المناسبة لها.
ما هو ملف الإنجاز الالكتروني؟
يشير ملف الإنجاز الإلكتروني، أو "المحفظة الرقمية"، وهي مجموعة رقمية من الأدلة والمواد التي تمثل المعرفة والمهارات والإنجازات لفرد أو مجموعة (Lorenzo & Ittelson, 2005). قد تشمل هذه المواد موارد متنوعة مثل وثائق وملفات من مشاريع ناجحة، وشهادات تثبت الكفاءات وتطور المهارات، وتجارب وإنجازات ذات صلة.
ويعرف (قطيط، 2011، 149) ملف الإنجاز الإلكتروني بأنه "سجل أو حافظة لتجميع أفضل الأعمال المتميزة للمتعلم، من دروس ومحاضرات، ومشاريع، في مقرر دراسي ما، ويعتمد في عرض هذه الأعمال على الوسائط المتعددة من نصوص وأصوات ومشاهد فيديو، وصور ثابتة، ورسومات بيانية، وعروض تقديمية، ويتم التنقل بين مكونات ملف الإنجاز باستخدام روابط، ويمكن نشره على شبكة الانترنت أو على أسطوانات مدمجة، وهي تظهر قدرة المتعلم على استخدام المعرف وتطبيقها في مواقف حقيقية".
وبصفة عامة يعتمد الغرض من ملف الإنجاز الالكتروني على احتياجات منشئها، الذي غالبًا ما يشارك أعاله وملفاته مع المدرسين أو الزملاء أو أرباب العمل أو العملاء المحتملين. حيث يعد ملف الإنجاز نافذة إلى الماضي والحاضر والمستقبل، تعرض التعلم المستمر والتزام الفرد بالتحسين الدائم.
تُصنِّف جامعة كليمسون (n.d.) ملفات الإنجاز إلى ثلاثة أنواع رئيسية:
1. ملف إنجاز العرض: تبرز الإنجازات.
2. ملف إنجاز التعلم: وضح عملية التعلم مع التركيز على الملاحظات.
3. ملف إنجاز التقييم: تُستخدم لتقييم كفاءة الطلاب وفق معايير أو مواضيع معينة.
قد يستخدم الطلاب والمحترفون محافظ العرض، بينما تُستخدم محافظ التعلم والتقييم بشكل أكبر في البيئات التعليمية. يناقش القسم التالي كيفية تطبيق ملف الإنجاز الالكتروني في مجالات مختلفة.
من يستخدم ملف الإنجاز الالكتروني؟
امتد استخدام ملف الإنجاز الالكتروني ليشمل التعليم وسوق العمل بشكل واسع، بدءًا من التعليم الأساسي والثانوي (K–12)، إلى برامج البكالوريوس والدراسات العليا، وحتى التدريب المهني والتنقل الوظيفي. وكلما بدأ استخدامها بشكل مبكر وأكثر انتظامًا، زادت فعاليتها.
تتميز ملف الإنجاز الالكتروني بفائدتها في مجموعة متنوعة من التخصصات، وليس فقط التخصصات البصرية مثل الفنون. على سبيل المثال، تقدر برامج الأعمال الجوانب المتعلقة بالتفكير الذاتي والتعلم المنظم في ملف الانجاز، حيث تتيح للطلاب تمثيل نموهم الشخصي والمهني خارج النظم الأكاديمية التقليدية (Morales & Soler-Dominguez, 2016). وبالمثل، تُقدّر برامج التمريض التقييمات القائمة على الكفاءة التي تثبت الفهم، كما تربط بين النظرية والتطبيق من خلال الخبرة والمهارات المثبتة (Garrett, MacPhee, & Jackson, 2013).
الاستخدامات الأكاديمية لملف الإنجاز الالكتروني
الوعي الذاتي وتحديد الأهداف
تُعزز ملف الإنجاز الالكتروني الوعي الذاتي للمتعلمين، مما يساعدهم على تقييم نقاط قوتهم وضعفهم وتحليل تقدمهم بمرور الوقت. توفر ملفات الانجاز سجلاً لنموهم الشخصي والمهني، مما يسمح بتحليل التعلم وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات وتحسين الأهداف قصيرة وطويلة الأجل.
الإرشاد الأكاديمي والملاحظات
تتجاوز استخدامات ملف الإنجاز الالكتروني الطلاب والمدرسين، لتشمل الإرشاد الأكاديمي. حيث يمكن للمستشارين الأكاديميين مراقبة تقدم الطلاب وتقديم توصيات بناءً على أدائهم ومحتويات ملفات الإنجاز الخاصة بهم.
الاستخدام المؤسسي
يمكن للإداريين الاستفادة أيضا من ملفات الإنجاز الالكتروني لتقييم أداء الطلاب وضمان الامتثال لمعايير الاعتماد أو المتطلبات الأكاديمية. كما تُستخدم لتحديد نقاط القوة والضعف لدى المتعلمين، مما يساهم في تحسين المناهج الدراسية.
ملف الإنجاز المهني
يتيح ملف الإنجاز الالكتروني أيضا إبراز مهارات الأفراد أمام أصحاب العمل المحتملين بطريقة تتجاوز السجل الأكاديمي التقليدي. يمكن أن تُظهر ملفات الإنجاز مسارات تعلم متقدمة وكفاءات مكتسبة، مما يجعلها أداة فعالة في التوظيف والتطوير المهني.
ويعتبر ملف الإنجاز المهني أداة متكاملة تُستخدم لتوثيق المهارات والخبرات والإنجازات التي يحققها الفرد خلال مسيرته المهنية. يُعد هذا الملف وسيلة فعّالة لتنظيم وتقديم المحتوى المهني بطريقة تعكس تطور الأداء والإنجازات بمرور الوقت، مما يُبرز الكفاءات الشخصية ويُظهر الالتزام بالتطوير المستمر. يحتوي ملف الإنجاز المهني على مجموعة متنوعة من الوثائق مثل الشهادات المهنية، أمثلة على المشاريع الناجحة، خطط العمل، وتقارير الأداء. بالإضافة إلى ذلك، يُستخدم هذا الملف كأداة تسويقية تُظهر لصاحب العمل المحتمل قدرة الفرد على تحقيق القيمة المضافة للمؤسسة، مما يجعله أداة لا غنى عنها في عمليات التوظيف، الترقية، أو التقييم المهني. يعمل ملف الإنجاز أيضًا كمرجع يُساعد صاحبه على مراجعة تطوره المهني وتحديد الأهداف المستقبلية لتحقيق المزيد من النجاح.
قضايا يجب مراعاتها قبل تنفيذ ملف الإنجاز الالكتروني
وضع المعايير
من المهم وضع معايير واضحة لمحتويات المحفظة لضمان اتساق وجودة المعلومات المقدمة.
توقيت البدء
كلما بدأ الطلاب ببناء ملفات الإنجاز الخاصة بهم مبكرًا، كلما زادت فائدتها.
التكلفة
تختلف تكلفة المنصات الإلكترونية، لذلك يجب فهم النماذج المالية الخاصة بها قبل الالتزام باستخدامها.
التكنولوجيا والتدريب
قد يؤدي نقص التدريب إلى عدم استفادة المستخدمين من إمكانات المنصة بشكل كامل، مما يجعل اختيار منصة سهلة الاستخدام ومدعومة أمرًا أساسيًا.
اختيار منصات ملفات الانجاز (مع أمثلة)
الخصائص الأساسية لمنصات ملفات الانجاز
- سهولة الاستخدام: أدوات سهلة الوصول.
- قابلية المشاركة: القدرة على التحكم في الخصوصية والتواصل.
- الديمومة: توفير ملف تعريفي يمكن استخدامه طوال الحياة المهنية.
- ميزات إضافية: مثل منح الشهادات الرقمية.
أمثلة على المنصات ملفات الانجاز
Portfolium
يقدم خدمات متعددة مع تخزين غير محدود مجانًا.
Pathbrite
يوفر تجربة بصرية مميزة وتقارير تقييمية.
منصة لينكدان LinkedIn
منصة شهيرة تجمع بين الشبكات المهنية وبناء المحافظ.
جوجل درايف Google Drive
يمثل جوجل درايف منصة مجانية يمكن استخدام مميزاتها في استضافة ومشاركة الملفات لتكون منصة فاعلة لملفات الانجاز.
حمل واستخدم ملف انجاز الطالب PDF مجانا مع قابلية للتعديل بسهولة، مع دليل استخدام
الخلاصة
ملف الإنجاز الالكتروني أدوات متعددة الاستخدامات تقدم فوائد أكاديمية ومهنية عديدة. تُساعد في التفكير الذاتي وتلقي الملاحظات، مع تمكين الطلاب من عرض أفضل أعمالهم أمام أصحاب العمل المحتملين. من خلال التخطيط المناسب، يمكن للمؤسسات تقديم منصة تسمح للطلاب ببناء محفظة قوية تعزز تعليمهم وتساعدهم في تحقيق أحلامهم المهنية.
اكتشف أهمية مجتمعات التعلم المهنية في تحسين مخرجات التعليم من خلال استخدام أساليب تدريس مبتكرة وتقنيات حديثة تسهم في تطوير بيئة التعلم
المراجع
Lorenzo, G., & Ittelson, J. (2005). An overview of e-portfolios. EDUCAUSE Learning Initiative.
Clemson University. (n.d.). The what, why, and how of ePortfolios.
قطيط، غسان يوسف (2011). حوسبة التدريس، الأردن‘ عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
